Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Nahomi Manzanares
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte un evento de la escuela con viñetas constituidas por dibujo y texto, cuidando el orden temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de Actividades y Eventos Relevantes en la Comunidad Escolar
Sesión 1 de 2


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Recrea y comparte un evento de la escuela con viñetas constituidas por dibujo y texto, cuidando el orden temporal y causal.


Enfoques Transversales:



  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

  • Igualdad de género

  • Comprensión lectora (interdisciplinar)




Secuencia Didáctica:


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y ambientación:
    Recibo al grupo y los invito a sentarse en círculo.
    Les presento imágenes de eventos escolares que sean familiares para niñas y niños, como festivales, asambleas, visitas de familiares, competencias deportivas o celebraciones del Día de la Familia.

  • Plática motivacional:
    Platico con el grupo:
    “¿Recuerdan algún momento especial que hayan vivido en la escuela? Puede ser una actividad divertida, un trabajo en equipo o una celebración que les gustó mucho. Todos y todas podemos compartir historias importantes, porque lo que vivimos en la escuela forma parte de quienes somos.”

  • Enfoque de igualdad:
    Subrayo que tanto niñas como niños pueden compartir cualquier tipo de evento, y que todos los recuerdos son valiosos y únicos.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Lectura breve:
    Leo en voz alta un cuento corto o una viñeta sobre un evento escolar, procurando que tenga personajes diversos (niñas y niños en papeles equitativos). Ejem