Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Lectoescritura

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes registren información sobre un tema de su interés, utilizando diversas formas de registro (escritura, dibujo, esquema, fotografía, video), a partir de la interacción con fuentes de información, promoviendo la apropiación de su cultura y atendiendo las diferencias de aprendizaje.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación:
  La docente saluda de manera afectiva y les pide a niñas y niños que se sienten en círculo, cuidando que todos estén cómodos y puedan participar.
  En un lenguaje sencillo, pregunta:
  —¿Alguna vez han querido contarle a alguien algo que aprendieron viendo, escuchando, leyendo, tocando o viendo un video? Por ejemplo: ¡Cómo hace su abuelita el pan, cómo se siembra una plantita, o qué significa un símbolo de su comunidad!

  
  



• Presentación del proyecto:
  Explica que, durante dos sesiones, harán un proyecto comunitario donde investigarán algo de su comunidad, familia o cultura para después compartirlo con otros.
  Aclara que no solo escribirán, sino que podrán dibujar, grabar o usar fotos para registrar lo