Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2
Materia: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA (Propósito de Aprendizaje): Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y calentamiento

   
   
   
   
   • Saludo y breve charla para activar el interés:
     “¿Alguna vez han escuchado sobre un desastre natural en México o en otros países? ¿Cómo creen que afecta a las personas y al ambiente?”
   
   
   • Presentación de una imagen impactante de un desastre ocurrido recientemente (por ejemplo, un huracán en Guerrero o un sismo en Turquía).
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (ABP)

   
   
   
   
   • Explicación: “Hoy vamos a investigar cómo los desastres naturales afectan a diferentes comunidades y qué tiene que ver eso con el cuidado del ambiente. Trabajaremos en equipos para analizar un caso real”.
   
   
   • Presentación del caso-problema:
     “En 2023, el huracán Otis arrasó Acapulco. Miles de personas perdieron sus casas y hubo daños al medio ambiente. ¿Por qué fue tan grave el impacto? ¿Qué factores, además del huracán, influyeron en los daños?”
   
   
   • Propósito de la clase:
     “Al final de la sesión, podrán relacionar cómo los desastres afectan distintos aspectos de la vida y cómo esto se relaciona con el ambiente y la vulnerabilidad de quienes viven