Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Ciencias Naturales / Comunidad
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas mediante Lectura y Escritura
Problema Transversal: Desinterés

OBJETIVO (PDA):
Experimentar con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo afectuoso y breve plática introductoria:
  “Hoy vamos a explorar cómo se mueven las cosas cuando las empujamos, jalamos o chocan. ¿Alguna vez han jugado a las canicas, al futbol o han visto cómo ruedan los carritos? Vamos a descubrir juntos cómo sucede esto.”


• Se presentará una breve lectura de un relato tradicional mexicano, por ejemplo, un fragmento de la leyenda de los niños que jugaban con trompos y canicas en la plaza, resaltando cómo hacían carreras de trompos y cómo estos chocaban o eran lanzados con fuerza.


• Pregunta detonadora: “¿Qué creen que pasa cuando empujamos un objeto? ¿Todos los objetos se mueven igual si los empujamos?”

2. Desarrollo (30 minutos)

A. Indagación guiada (10 minutos)

• Formulación de hipótesis: Cada equipo responderá en su cuaderno:
  “Si empujo un objeto muy suave, ¿qué pasa? ¿Y si lo empujo muy fuerte? ¿Qué sucede si lo jalo? ¿Y si choca contra algo?”


• Se escribe en carteler