Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la narración autobiográfica
Efren Ariel Madrid
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la narración autobiográfica (45 minutos)
Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y breve dinámica de integración.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en la narración de sucesos autobiográficos. ¿Alguien sabe qué significa la palabra autobiográfico?"
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura en voz alta de un texto autobiográfico previamente seleccionado.
- Preguntas de comprensión sobre el texto.
- Discusión grupal sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de la narración autobiográfica.
- Asignación de tarea para la próxima sesión: buscar un suceso autobiográfico para compartir en clase.
Sesión 2: Narración de sucesos autobiográficos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos narrarán un suceso autobiográfico en primera persona del singular.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
Desarrollo (35 minutos):
- Los alumnos compartirán sus sucesos autobiográficos en parejas o en pequeños grupos.
- Cada grupo elegirá una historia interesante para ser compartida con toda la clase.
- Los alumnos prepararán la narración de su suceso autobiográfico en primera persona del singular.
Cierre (5 minutos):
- Algunos grupos compartirán sus narraciones con toda la clase.
- Retroalimentación positiva y reconocimiento