Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Plan de clase

Planeación de Clase: Biología 1º de Secundaria
Sesión 1 de 6: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Duración: 50 minutos
Contenido: Participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología: Aprendizaje por indagación con enfoque en pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Despertar el interés, activar conocimientos previos y generar preguntas.

1. Dinámica de Entrada: “¿Quién manda aquí?”

   
   
   
   
   • Presenta una pregunta detonadora en el pizarrón:
     ¿Qué pasaría si tu cuerpo no pudiera coordinar los latidos del corazón o no supieras cuándo tienes hambre o miedo?
   
   
   • Pide a dos voluntarios que expliquen cómo creen que su cuerpo se da cuenta de cosas como tener frío, reaccionar a un susto o comenzar a cambiar en la pubertad.
   
   
   • Escucha las ideas sin juzgar; sólo registra palabras clave como “cerebro”, “hormonas”, “nervios”, “sentimientos”.
   
   
   
   



2. Conexión interdisciplinar y contextual:

   
   
   
   
   • Comenta brevemente situaciones de la vida diaria donde estos sistemas intervienen:
     Ejemplo: “¿Han notado cómo sudan cuando están nerviosos antes de un examen o cómo cambian su humor últimamente?”
   
   
   • Explica que en estas clases descubrirán “los secretos” de cómo el cuerpo se coordina y cómo eso afecta lo que les sucede en