Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4

Proyecto comunitario interdisciplinar en Preescolar 3º

Secuencia: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas – Pensamiento crítico
PDA: Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales
Problema a atender: Desinterés

Propósito de la sesión:
Los alumnos explorarán de forma creativa y colaborativa los elementos básicos de los lenguajes artísticos (líneas, colores, formas, sonidos, movimiento), relacionando estas experiencias con manifestaciones culturales presentes en su comunidad escolar y familiar, para despertar su curiosidad y participación activa.

Inicio (10 minutos)
Espacio: Semicírculo, tapete en el aula

• Bienvenida lúdica: La maestra recibe con música suave de fondo, invitando a los niños a sentarse en círculo.


• Conversación inicial:
  "Hoy vamos a descubrir cómo los artistas usan colores, formas, sonidos y movimientos para decirnos cosas bonitas. ¿Recuerdan alguna vez que han visto pinturas, danzas o canciones en casa o con su familia? ¿Qué les gustó más de lo que vieron o escucharon?"


• Presentación del Proyecto comunitario:
  "Vamos a hacer durante las próximas clases nuestro propio mural, usando todo lo que aprendamos sobre arte, pero lo haremos juntos, como una comunidad de artistas."

Desarrollo (25 minutos)
**Exploración activa y creativa – Aprender hacien