Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 4

Nivel: Preescolar 2º (alumnos de 3 a 6 años)
Área: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas
Contenido central: Producción de expresiones creativas con diferentes elementos de los lenguajes artísticos
Tema interdisciplinar y problema a atender: Desinterés, trabajando desde la motivación y la participación activa
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando los lenguajes artísticos y nuestra comunidad

OBJETIVO (PDA):
Las niñas y los niños combinarán formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música y voces en expresiones creativas, representando su mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Inicio (10 minutos) – Generando interés y vínculo con la comunidad

Propósito: Despertar la curiosidad de las y los niños a partir de un vínculo con su entorno.

Actividad 1: “Círculo mágico de bienvenida”
Las niñas y los niños se sientan en círculo en el tapete. La maestra saluda con una canción suave.
Maestra:
“¡Hola a todos! Hoy vamos a jugar y crear con arte, como lo hacen las personas de nuestra comunidad. ¿Saben que el arte está en todos lados? ¡En los colores de nuestra ropa, en los sonidos de la calle, en los cuentos de nuestros abuelos!”

Dinámica de motivación:
Se muestra un objeto de la comunidad (puede ser una máscara, una fotografía de un mural, una canasta tejida o un instrumento musical local). Se pregunta:

• ¿Qué ven aquí?


• ¿De qué color es?


• ¿Qué forma tiene?


• ¿Cómo suena si lo tocamos/sacudimos/golpeamos suavemente?

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