Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: CARACTERÍSTICAS DE OBJETOS Y COMPORTAMIENTO DE LOS MATERIALES DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión integradora
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Explora las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades, tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.

1. INICIO (10 minutos)

Ambiente motivador:
La maestra recibe a las niñas y niños en un círculo, en una alfombra colorida. Saluda y les dice:

—Hoy vamos a ser artistas y exploradores. Vamos a descubrir qué pueden hacer los materiales que tenemos a nuestro alrededor, usando nuestras manos y muchas ganas de crear. ¿Quieren descubrir conmigo?

Presentación del problema:
—A veces, cuando trabajamos juntos en clase, necesitamos aprender a compartir y a convivir. ¿Qué pasará si compartimos los materiales y los usamos de distintas maneras para hacer algo bonito entre todos?

Activación de conocimientos previos:
Se muestran varios objetos: un pedazo de plastilina, una hoja de papel, un crayón y un trozo de tela.
Se formulan preguntas, estimulando la observación y la participación:

—¿Cómo se siente este material? (los niños tocan cada uno: suave, duro, blando)
—¿Qué creen que podemos hacer con él?

Se promueve la curiosidad y el diálogo respetuoso.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Indagación guiada y artística:
—Vamos a explorar y combin