Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 1 – Explorando los Materiales y la Convivencia a través del Arte

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Secuencia didáctica: Trabajo en aula
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Convivencia
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Explora las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades, tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.

1. Inicio (10 minutos) – Sensibilización y motivación

Saludo y bienvenida:
La educadora recibe a los niños en círculo, sentados en tapetes de colores, con música suave de fondo. Observa la disposición de cada niño, promueve que se den los buenos días unos a otros y señala la importancia de convivir en armonía para poder disfrutar juntos el aprendizaje.

Presentación del tema:
La docente muestra una canasta con diferentes materiales: plastilina, papel, telas, cartón, crayones y pinceles. Hace preguntas abiertas:
— ¿Qué materiales ven aquí?
— ¿Cómo se sienten al tocarlos? ¿Son duros, suaves, colores claros, pesados, ligeros?

Se invita a los niños a tocar los materiales, describiendo sus sensaciones con ayuda de la maestra (“La tela es suave, el cartón es duro”, etc.).
Se plantea la pregunta detonadora del día:
— ¿Qué creen que suceda si mezclamos algunos de estos materiales para crear una obra de arte juntos?

**2. Desarrollo (25 minutos) – Indagación y Exper