Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 1

Secuencia didáctica:
Explorando los materiales de mi entorno a través del arte y la convivencia

Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Campo formativo: Artes y experiencias estéticas
Contenido: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Objetivo (PDA): Explora las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Artes y Convivencia

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida: Recibe a los niños en círculo, sentados en el tapete, saludando y cantando una canción corta alusiva a la convivencia (“Buenos días, amiguitos”).


• Motivación: Muestra una “maleta mágica” con diferentes materiales (plastilina, papel, cartón, crayones, botones, tela).


• Planteamiento del problema:
  “Hoy vamos a descubrir cómo son y cómo se comportan diferentes materiales que usamos para hacer arte. Pero además, necesitaremos trabajar juntos y respetarnos, porque cuando convivimos y compartimos, ¡todo es más divertido y bonito!”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada: Explorando materiales
  
  
  • Divide a los niños en grupos pequeños y entrégales bandejas con materiales variados.
  
  
  • Guía la exploración con preguntas como:
    
    
    • ¿Cómo se siente esto? (tocar la tela, cartón, plastilina)
    
    
    • ¿Se puede doblar? ¿Se rompe fácil? ¿Es suave o áspero?
    
    
    • ¿Con cuál podrían hacer una forma divertida?
    
    
    
    
  
  
  • Motiva a los niños a conver