La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo:

El estudiante analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y propone acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Presentación del problema interdisciplinar: Falta de agua y su relación con la biodiversidad.


• Actividad: Elaboración de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la falta de agua en la biodiversidad local.

Sesión 2:

• Investigación guiada: Los estudiantes investigarán sobre la biodiversidad local y cómo ha cambiado en el tiempo.


• Actividad: Elaboración de un informe escrito con los hallazgos de la investigación.

Sesión 3:

• Análisis de la información recopilada: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños las conclusiones de sus investigaciones.


• Actividad: Elaboración de una presentación oral en la que expongan las razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.

Sesión 4:

• Reflexión sobre el problema interdisciplinar: Falta de agua y su relación con la biodiversidad.


• Actividad: Debate grupal sobre posibles acciones para cuidar y preservar la biodiversidad local en el contexto de la falta de agua.

Sesión 5:

• Propuesta de acciones: Los estudiantes elaborarán un pl