Medición del tiempo

Jary Cetz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición del Tiempo – Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad con atención a la disciplina
Objetivo (PDA): Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos) – Activación y atención al problema de disciplina



  • Bienvenida artística: Al entrar al aula, la maestra pone una melodía suave (música instrumental para niños) y los invita a sentarse en círculo sobre tapetes de colores.

  • Dinámica de “La Máquina del Tiempo”: La maestra simula una máquina del tiempo (puede usar una caja decorada con relojes y calendarios). Pregunta:
    “Si pudiéramos viajar en el tiempo, ¿a dónde les gustaría ir? ¿Al pasado, al presente, o al futuro? ¿Por qué?”

  • Se invita a los niños a expresar sus opiniones levantando la mano, fomentando el respeto al turno y reglas de convivencia. Se reconoce el valor de escuchar y dejar hablar a los demás (intervención interdisciplinar para disciplina).



2. Desarrollo (25 minutos) – Aprendizaje por indagación y enfoque artístico



  • Exploración guiada: “El misterio de los días”

    • La maestra presenta un cuento breve con imágenes proyectadas:
      “El viaje de Lupita por los días de la semana”, donde Lupita (la prota