Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Formación Cívica y Ética 2° de Secundaria
Tema central: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques transversales:
Pensamiento Crítico e Inclusión
Enlace interdisciplinario: Problema social de la Discriminación

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (5 min)

• La maestra o el maestro inicia la clase preguntando:
  “¿Han notado diferencias entre la vida de las personas en diferentes colonias o municipios de nuestra ciudad o país? ¿Qué creen que provoca estas diferencias?”


• Se anima a los estudiantes a compartir ejemplos (pueden mencionar diferencias en servicios de salud, vivienda, educación, transporte, etc.).


• Registro de las respuestas en el pizarrón bajo dos columnas: “Diferencias observadas” y “Posibles causas”.

2. Presentación del Problema (5 min)

• Se proyecta (o se lee en voz alta) el siguiente caso para trabajar con ABP:
  “En la comunidad de San Rafael la mayoría de los adolescentes tienen que caminar varios kilómetros para llegar a la escuela; muchos hogares no tienen acceso a servicios médicos de calidad y la mayoría de los espacios públicos están en mal estado. En contraste, en la colonia Las Palmas, los estudiantes tienen escuelas bien equipadas, acceso fácil a hospitales y muchas áreas recreativas. Sin em