Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de Clase
Español 3º de Secundaria
Sesión 1 de 5
Tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo (PDA):
Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Inicio (10 minutos)

¡Bienvenida y activación!

• Recibe a los alumnos con música de fondo tomada de alguna obra teatral famosa.


• Explica brevemente el propósito del proyecto: “Este módulo exploraremos cómo el teatro y el uso bonito de las palabras pueden ayudarnos a expresar problemas y soluciones de nuestra comunidad.”


• Presenta el reto de la sesión: "Hoy descubriremos cómo los escritores y actores usan el lenguaje para que sus historias nos emocionen, hagan pensar y motiven a actuar. Vamos a divertirnos, a leer, a escribir, ¡y hasta a actuar!"


• Dinámica rompehielos: Pide que, en voz alta y en ronda, cada alumno diga una palabra que le parezca ‘bonita’ o ‘poderosa’. Anótalas en el pizarrón.

Preguntas para activar pensamiento crítico:

• ¿Por qué algunas palabras “suenan” mejor que otras?


• ¿Cómo usamos el lenguaje para expresar lo que sentimos o pensamos?

Desarrollo (30 minutos)

Explorando el poder estético del lenguaje

1. Breve exposición interactiva (10 min)
   
   
   • Explica que los recursos estéticos del lenguaje (como metáforas, repeticiones, ritmo, imágenes sensoriales) hacen que los textos sean más expresivos y divertidos.
   
   
   • Muestra e