Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Jerry Cruz- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar, 3º (niños y niñas de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (con énfasis en convivencia)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Objetivo de aprendizaje (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan formas de expresar lo que sienten, piensan y necesitan, utilizando diferentes lenguajes (palabra, gesto, dibujo, música), fortaleciendo la convivencia y el diálogo con sus compañeras y compañeros.
Estructura de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
Entrada estética y motivacional
- Ambientación: El aula estará decorada con imágenes de personas expresando emociones y realizando actividades comunitarias (por ejemplo: niños jugando, personas ayudándose entre sí, familias compartiendo).
- Saludo creativo: Los niños y niñas eligen cómo saludar hoy: con las manos, con un gesto, o con una palabra bonita (se refuerza la importancia de respetar la forma que cada quien elija).
- Diálogo inicial:
- Docente: “¿Cómo se sienten hoy? ¿Alguien quiere compartir cómo se siente y por qué?”
- Se invita a decirlo con palabras, con una cara o una postura del cuerpo.