Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presentará el concepto de expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Actividad de indagación: Se les dará a los alumnos una serie de fracciones y deberán convertirlas a decimales utilizando diferentes estrategias.


• Discusión en grupo: Se promoverá la discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Cierre: Recapitulación de los conceptos aprendidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al problema: Se hablará sobre la falta de aulas y la deserción escolar como un problema que afecta a muchos estudiantes.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán y analizarán las causas y consecuencias de la falta de aulas y la deserción escolar.


• Discusión en grupo: Se realizará una discusión en grupo sobre las posibles soluciones a este problema desde diferentes perspectivas.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la educación y el papel que pueden tener los estudiantes en la solución del problema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias.


• Trabajo en equipos: Se formarán equipos para resolver problemas relacionados con la conversión de fracciones y decimales.


• Discusión en grupo: Se compartirán y analizarán los resultados obtenidos por cada equipo.


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