Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico, atención a la lectoescritura
Propósito de desarrollo del aprendizaje (PDA): Que las y los alumnos planeen, escriban, revisen, corrijan y compartan cuentos sobre temas de su interés.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y encuadre
Saludo a las y los estudiantes, y les platico que durante dos sesiones vamos a leer, disfrutar y crear nuestros propios cuentos. Explico que los cuentos pueden ser de cualquier parte del mundo y cuentan historias que nos ayudan a entender a otras personas y sus culturas. Les comento que, como proyecto comunitario, los cuentos que escribamos los compartiremos con niñas y niños de otras escuelas cercanas, para aprender todos juntos sobre nuestras historias y tradiciones.

Activación de conocimientos previos
Pregunto:

• ¿Alguna vez han escuchado o leído un cuento que les haya gustado mucho?


• ¿De qué trataba ese cuento?


• ¿Por qué creen que contar historias es importante en nuestra comunidad?

Anoto en el pizarrón palabras clave de sus respuestas.

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Comprensión lectora (Interculturalidad y pensamiento crítico) (10 minutos)

Lectura de un cuento breve
Leo en voz alta (o proyecto para lectura grupal) un cuento breve de tradición indígena mexicana, por ejemplo: “El conejo y el coyote” (cuento zapoteco).

Preguntas para pensar juntos:

• ¿Quiénes son los personajes principales