Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Bloque temático: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico, comprensión lectora, metodología de Aprendizaje Servicio
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Recibimos a los niños en círculo, sentados en el suelo.


• Presentamos una caja misteriosa y decimos:
  "Hoy vamos a descubrir qué hay en esta caja mágica. Lo que encontremos nos ayudará a ayudar a otros niños a decorar el espacio de lectura de nuestro salón con coloridas obras de arte. ¿Me ayudan a descubrir cómo podemos trabajar juntos y movernos con cuidado para lograrlo?"


• Leemos juntos una breve historia ilustrada (máximo 3 páginas) sobre un personaje que crea una obra de arte para compartir con sus amigos usando tijeras, pegamento, crayones y papeles.
  
  
  • Durante la lectura, hacemos preguntas sencillas:
    
    
    • "¿Qué hizo primero el personaje?"
    
    
    • "¿Cómo cuidó sus manos cuando usó las tijeras?"
    
    
    • "¿Para quién hizo su dibujo?"
    
    
    
    
  
  
  
  

Propósito:
Motivar la comprensión y anticipar el uso preciso de materiales, integrando la lectura como activador interdisciplinar.

Desarrollo (25 minutos)

**Explora