Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Historia 3º de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Subtema: El impacto del Imperio Musulmán en el mundo
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que las y los estudiantes:
Problematizan acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo desde una perspectiva crítica, estableciendo relaciones entre la historia y su realidad actual, valorando la diversidad cultural.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Actividad de activación y conexión

• Dinámica de Pregunta detonadora: Iniciar la sesión proyectando en la pizarra la siguiente pregunta:

  
  

  
  

  “¿Por qué crees que algunas culturas han tenido tanto impacto en el mundo que seguimos hablando de ellas siglos después?”
  Pedir a tres estudiantes que compartan sus ideas rápidamente en voz alta.

  
  

  
  



• Relación con la actualidad: Presentar imágenes de elementos culturales de origen musulmán que sean familiares (alfombra, ajedrez, arquitectura, palabras como ‘azúcar’ o ‘álgebra’).
  Preguntar: “¿Se imaginan de dónde vino esto y cómo llegó hasta nuestras vidas?”

  
  



• Introducción al reto: Explicar que en esta serie de clases investigarán cómo y por qué el Imperio Musulmán cambió al mundo y qué podemos aprender de su historia para comprender mejor nuestro presente y convivir con otras culturas.

  
  



• Presentación del “problema a resolver”:

  
  

  
  

  “¿Por qué fue tan importante el Impe