Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e interdisciplinar
Contenido interdisciplinar: Cuidado del ambiente (integrando Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, y Español)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

FASE 1. ACTIVACIÓN (10 minutos)

Contextualización:
Comenzaremos con una breve conversación. El docente pregunta:

• ¿Han escuchado la palabra “ecosistema”? ¿Qué creen que significa?


• ¿Por qué creen que es importante cuidar nuestro entorno?

Dinámica de lluvia de ideas:
Cada alumno dice una palabra relacionada con “cuidado del medio ambiente” y el docente las anota en el pizarrón.
Se resaltan conceptos como: árboles, agua, basura, animales, limpieza, reciclaje, etc.

Presentación del Problema:
El docente narra la siguiente situación:
“En nuestra comunidad existe un parque que antes era muy bonito y verde, pero ahora hay mucha basura, los árboles están secos y ya casi no se ven aves ni mariposas. Los niños y niñas ya no quieren ir a jugar porque piensan que está sucio y peligroso. ¿Qué podríamos hacer pa