"¡Conozco mi cuerpo y lo cuido!"**

jaqueline herreramena
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PRIMARIA 2º GRADO


Secuencia Didáctica: "¡Conozco mi cuerpo y lo cuido!"
Sesión 1 de 3
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
PDA: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.



Propósito de la sesión:


Que las y los estudiantes reconozcan y describan los órganos de los sentidos, su función y reflexionen, de manera crítica e inclusiva, sobre cómo cuidarlos para evitar accidentes y mantener su salud. Se busca atender al rezago educativo mediante actividades diferenciadas, trabajo colaborativo y apoyos visuales y auditivos.



Metodología: Aprendizaje por indagación



Desarrollo de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)


Dinámica de activación:
Se pedirá a los estudiantes que formen un círculo y, uno por uno, expresen qué parte del cuerpo usan para:



  • Ver un color muy brillante

  • Escuchar una canción

  • Oler una flor

  • Saborear un dulce

  • Sentir el frío del pupitre


Preguntas detonadoras:



  • ¿Para qué sirven nuestros ojos, oídos, nariz, boca y piel?

  • ¿Todos sentimos y percibimos igual? (Enfoque inclusivo y diversidad funcional)


Propósito de esta apertura:
Activar conocimientos previos y motivar la participación, considerando la diversidad de formas de percepción sensorial.



2. Desarrollo (25 minutos)


Exploración grupal:


Experimento guiado: “Descubro mis sentidos”
Se organizarán cinco estaciones