“Descubriendo la belleza de las palabras”**

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 5
Asignatura: Español 1° de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: “Descubriendo la belleza de las palabras”

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y Encaminamiento Lúdico

• Recibe a los alumnos con música suave de fondo y fragmentos de poemas populares impresos en tarjetas sobre las mesas.


• Plantea la siguiente pregunta generadora:
  “¿Alguna vez te has emocionado por cómo están dichas las palabras en una canción, un poema o un cuento?”


• Pide a voluntarios que lean en voz alta uno de los fragmentos de las tarjetas.


• Explica brevemente que en la literatura, oral o escrita, el lenguaje se usa de forma especial para provocar emociones, imágenes y sensaciones.


• Presenta el propósito de la sesión y el reto del proyecto comunitario:
  “Vamos a descubrir cómo las palabras pueden ser tan bonitas que nos hagan sentir, imaginar y hasta reír. Al final de estas sesiones, crearemos una antología colectiva de poemas, canciones, chistes y juegos de palabras para compartir en nuestro grupo y comunidad.”

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Explorando recursos estéticos y la comprensión lectora

1. Dinámica inclusiva: "Palabras que pintan"