Sesión 1 de 4**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Secuencia didáctica: 1/4
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema a abordar: Discriminación

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación artística
Recibe a las niñas y los niños en círculo, saludando con una canción de bienvenida en español y en alguna lengua originaria de la región (por ejemplo, mixteco, náhuatl, tsotsil, etc.).
Menciona con alegría: “Aquí todas las familias son diferentes, ¡y eso es muy bonito! ¿Sabían que muchas personas hablan diferentes lenguas y tienen costumbres distintas? Hoy vamos a conocer más sobre nuestras familias y cómo todos somos únicos.”

Pregunta generadora:

• ¿Cómo es tu familia? ¿Alguien en tu familia habla una lengua diferente o hace algo especial en casa?

Presenta brevemente la idea del servicio:
“Hoy vamos a preparar algo muy especial para compartirlo con otra persona en el salón y aprender juntos que todas las familias son valiosas, aunque sean diferentes.”

Desarrollo (25 minutos)

Actividad interdisciplinar artística: “El retrato de mi familia”

1. Diálogo inicial (5 minutos):
   Guía una conversación