Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nat Calderón- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Lectoescritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan y descubran sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que les hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Propósito de la Sesión
Guiar a los niños y niñas a explorar quiénes son, cómo han cambiado y en qué se parecen o diferencian de los demás, usando como herramientas la lectura, la escritura, el arte y el diálogo. Así, fortalecerán su autoestima y desarrollarán habilidades para la convivencia respetuosa, mientras mejoran su expresión oral y escrita.
Desarrollo de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
- Saludo y ambientación:
Recibo a las y los alumnos con música tranquila y les invito a sentarse en círculo. Les muestro ilustraciones de niñas y niños de diferentes culturas y edades.
Pregunto:
¿En qué se parecen y en qué se diferencian estos niños y niñas? - Activación:
Hacemos una pequeña dinámica:
Si alguna vez has cambiado de peinado, ¡levántate! Si ahora te gusta una fruta más que antes, ¡levanta la mano! Si te gusta bailar o dibujar, ¡párate y gira!
Concluimos: ¡Todos cambiamos y somos únicos!