Organización e interpretación de datos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 3

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Organización e interpretación de datos
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión

OBJETIVO (PDA):
Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:

• Saludo cordial y breve plática sobre la semana.


• Realiza la siguiente pregunta para motivar la indagación:
  ¿Alguna vez se han preguntado cuánta basura generamos en un día en nuestro salón?


• Explica de forma sencilla:
  “Hoy vamos a investigar algo que pasa todos los días en nuestra escuela: vamos a descubrir cuántos diferentes tipos de basura producimos aquí. Así, aprenderemos a organizar y entender información importante para cuidar nuestro ambiente.”

Asegura la participación incluyente:

• Da la palabra a distintos alumnos, con atención a quienes suelen hablar menos y a quienes puedan requerir apoyos (por ejemplo, usando imágenes o preguntas guiadas).

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación:

a) Pregunta orientadora:
“¿Qué tipos de basura generamos más en el salón y cómo podemos saberlo?”

b) Recolección de datos:

• Divide el grupo en equipos diversos, asegurando que participen niños y niñas, y considerando necesidades de aprendizaje (puedes asignar roles: quien cuenta, quien anota, quien dibuja, etc.).


• En cada equipo, reparte imágenes de distintos tipos de basura (papel, plástico, or