Cuerpos geométricos y sus características**

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características
Sesión 1 de 2 | Segundo de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Enfoque interdisciplinar (matemáticas y formación cívica y ética)
Problema transversal: Convivencia

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos y alumnas clasifiquen objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); y que los construyan usando cajas, bloques o cubos.

Secuencia didáctica – Sesión 1: "Explorando formas y conviviendo en equipo"

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• El docente reúne al grupo en círculo y muestra diversos objetos del aula (una caja, una pelota, un libro, un bloque de construcción).


• Pregunta:
  
  
  • "¿Qué formas tienen estas cosas? ¿Conoces otras cosas con formas parecidas en tu casa?"
  
  
  
  


• Motiva:
  
  
  • "Hoy descubriremos cómo se llaman estas formas, cómo se parecen y también vamos a jugar y trabajar juntos para aprender a convivir mejor."
  
  
  
  

Establecimiento de normas de convivencia:

• Rápido repaso y acuerdos:
  
  
  • "Escuchamos a los compañeros."
  
  
  • "Turnamos para opinar y manipular materiales."
  
  
  • "Ayudamos a los demás."
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación grupal y trabajo en equipos pequeños:

A. Observación y exploración práctica (10 minutos):

• Cada equipo recibe una caja con diversos objetos: bloques, latas, pelotas, cajas pequeñas, etc.


• Guía de indagación:
  
  
  • "Tomen un objeto y mírenlo bien. ¿Su forma es igual a la de todos los lados? ¿Tiene lados plano