Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Relaciones de proporcionalidad (porcentajes)
Tema Interdisciplinar: Alimentación
Eje transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)
Saludo y bienvenida.
Comienza con una lluvia de ideas:

• Pregunta al grupo:
  ¿Qué es una dieta saludable?
  ¿Qué alimentos creen que debemos comer más y cuáles menos?
  ¿Han escuchado la palabra "porcentaje" al hablar de ingredientes o etiquetas de comida?
  Escribe en el pizarrón las ideas y resalta palabras como: frutas, verduras, azúcares, grasas, porciones, porcentaje.

2. Pregunta indagadora (5 minutos)
Presenta la siguiente situación:
"Imagina que ayer comiste 10 rebanadas de pizza en una fiesta. Si 4 rebanadas tenían vegetales y las otras 6 eran de peperoni, ¿qué porcentaje de pizza con vegetales comiste respecto al total? ¿Creen que eso es suficiente para considerar que tuviste una alimentación equilibrada?"

Invita a los estudiantes a pensar y comentar sus ideas. Anima a que expliquen su razonamiento, no importa si la respuesta es correcta o no.

3. Exploración y experimento (20 minutos)
Divide a la clase en pequeños equipos y entrega a cada grupo una tabla con los siguientes datos ficticios de consumo diario de alimentos