“Jugamos y ayudamos: Explorando objetos para convivir mejor”
ROSARIO MORENO- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2
Preescolar 1º (3-6 años)
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Jugamos y ayudamos: Explorando objetos para convivir mejor”
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión y Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Convivencia
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida inclusiva y motivacional:
• Recibe a las niñas y los niños formando un círculo en el tapete.
• Da la bienvenida mencionando en voz alta el nombre de cada uno y saludando con distintos gestos que ellos elijan (para promover la inclusión de quienes no usan la palabra hablada).
• Presenta a la mascota de clase (un títere de peluche multiétnico) que trae consigo una caja misteriosa.
Lectura breve:
• Presenta el cuento corto “Manos de colores”, sobre niños de distintas culturas que usan sus manos para ayudar a otros y convivir mejor.
• Haz preguntas sencillas para activar conocimientos previos:
- ¿Cómo podemos usar nuestras manos para ayudar a los demás?
- ¿Quién ha visto herramientas o materiales diferentes en casa o en la comunidad?
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración de objetos y herramientas (Aprendizaje-Servicio):
• Explica: “Hoy vamos a jugar a ser ayudantes, explorando objetos que usamos en la vida diaria para conv