Equidad de género.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Grado: 5° de Primaria
Edad de alumnos: 10 a 12 años
Contenido: Equidad de género
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Valores
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.

ENFOQUE Y LENGUAJE ADAPTADO AL GRUPO:

Esta sesión está diseñada para ayudar a los alumnos y alumnas de quinto de primaria a comprender la importancia de la equidad de género y la diversidad de identidades de una manera sencilla, cercana y participativa.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de activación:

• Realiza una breve dinámica llamada “¿Quién puede…?”


• El docente plantea preguntas como:
  
  
  • ¿Quién puede correr rápido?
  
  
  • ¿Quién puede ser médico, astronauta, maestro, futbolista, bailarina?
  
  
  
  


• Después de cada pregunta, pide a los alumnos que levanten la mano si creen que pueden hacerlo.


• Al finalizar, pregunta: “¿Creen que solo los niños o las niñas pueden hacer ciertas cosas?”


• Propósito: Detectar ideas previas sobre roles de género y abrir el diálogo.

Presentación del tema:

• Explica que hoy hablarán sobre cómo todas las personas, sin importar si son niños o niñas o cómo se identifiquen, tienen los mismos derechos y capacidades.


• Introduce de forma sencilla el concepto de equidad de género.


• Señala que la equidad de género significa que todas las personas deben tener las mismas oportunidades, sin importar si son hombres, mujeres, o tienen ot