Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 5

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria (12 a 15 años)
Sesión: 1 de 5
Duración: 50 minutos
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Objetivo (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Interdisciplinariedad (atenúa el desinterés)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés.

Actividades:

1. Dinámica de entrada:
   Alumnos ven una imagen proyectada que muestra dos comunidades contrastantes: una con servicios básicos y otra sin ellos.
   Pregunta generadora:
   ¿Cómo crees que vivirías tú si estuvieras en cada una de esas comunidades?

   
   



2. Lluvia de ideas:
   Los estudiantes comparten en voz alta ejemplos que conozcan o hayan escuchado de desigualdad en México o América Latina (pueden ser noticias, historias de familiares, etc.).
   El docente anota las ideas clave en el pizarrón y las relaciona con palabras como: calidad de vida, oportunidades, acceso a servicios.

   
   

Enfoque crítico:
Se pregunta:
¿Por qué creen que existen esas diferencias? ¿Es justo?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar, reflexionar y problematizar sobre las consecuencias de la desigualdad, desde una mirada ética y crítica, fomentando el interés mediante un problema cercano.

**Actividades: