Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: Segundo de Primaria (6 a 8 años)
Asignatura: Comunidad (Proyecto Comunitario interdisciplinar)
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Tema transdisciplinar: Convivencia escolar
Tiempo: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos registren por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, así como asentar normas, de manera funcional y creativa.

Secuencia didáctica de la sesión

1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida “Círculo de la Paz”
Reúne al grupo en círculo. Pide que recuerden alguna vez en que trabajar juntos les ayudó a resolver un problema en el salón o en casa. Anímales a compartir con la consigna:
—“¿Qué hicimos todos juntos para ayudar o mejorar la situación?”
Relaciónalo con el tema del día:
—“Hoy aprenderemos a usar dibujos y palabras para recordar lo que hacemos juntos y así convivir mejor.”

2. Desarrollo (25 minutos)
Presentación del Problema Comunitario:
Explica con lenguaje sencillo:
—“A veces, olvidamos lo que acordamos para convivir y trabajar juntos. ¿Cómo podemos recordar fácilmente los acuerdos y actividades para que todos los sigamos?”

Pensamiento crítico y artístico:
Pregunta:
—“¿Qué pasa si cada quien hace las cosas de manera diferente y no recuerda lo acordado?”
Escucha opiniones y guía la reflexión sobre la importancia de registrar por escrito o dibujando.

Actividad 1: “Dibuja y escribe para recordar”
Divide