Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de la escritura en la vida cotidiana y cómo nos ayuda a comunicarnos.


• Presentar el abecedario y sus letras, explicando su uso y sonido.


• Realizar ejercicios de identificación de letras y sus sonidos correspondientes.


• Actividad práctica: los alumnos deberán buscar en revistas o periódicos palabras que comiencen con las letras aprendidas y recortarlas para pegarlas en un afiche.

Sesión 2:

• Repaso de las letras aprendidas en la sesión anterior.


• Introducción a los sonidos vocálicos: a, e, i, o, u.


• Ejercicios de asociación de las letras con los sonidos vocálicos.


• Juego de palabras: los alumnos formarán grupos y deberán crear palabras utilizando las letras y sonidos aprendidos.

Sesión 3:

• Repaso de las letras y sonidos vocálicos aprendidos.


• Introducción a los sonidos consonánticos más usuales.


• Realizar ejercicios de asociación de letras con los sonidos consonánticos.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán una lista de alimentos saludables que comienzan con las letras aprendidas.

Sesión 4:

• Repaso de las letras y sonidos consonánticos aprendidos.


• Relacionar los sonidos consonánticos con palabras y objetos de la comunidad.


• Realizar ejercicios de escritura de palabras utilizando los sonidos consonánticos.


• Actividad práctica: lo