Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares (Sesión 1 de 2)

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Observamos y preguntamos sobre la naturaleza

Propósito del aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños distingan algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

Enfoques principales:
– Aprendizaje por indagación
– Pensamiento crítico
– Educación para el cuidado del ambiente
– Interdisciplinariedad

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación lúdica:
  El docente invita a los niños a sentarse en círculo y les muestra una caja misteriosa decorada con imágenes de la naturaleza.
  Maestra: "¿Qué creen que hay en esta caja mágica? Hoy vamos a descubrir juntos cosas increíbles de la naturaleza que nos rodea, ¿están listos para explorar?"

  
  



• Exploración de ideas previas:
  Se saca de la caja pequeñas figuras o imágenes de plantas, animales, gotas de agua, nubes y sol (representando elementos naturales).
  Cada niño puede elegir una imagen y contar (o señalar) si ha visto algo así en su comunidad.

  
  



• Pregunta detonadora:
  "¿Dónde han visto plantas, animales, agua, o el sol cerca de su casa o en algún otro lugar? ¿Cómo son estos lugares?"

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada en el entorno inmediato (salida breve al patio/jardín o ventana del aula):
  El grupo sale, acompañado del docente, a observar el entorno cercano.
  Se utiliza una lupa grande de juguete (o de cartón, en juego simbólico).
  *Maestra: "Vamos a ser explorado