Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
VALERIA Zepeda- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Convivencia
Secuencia: Sesión 1 de 2
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las niñas y los niños participen en la narración de historias usando la expresión oral, el dibujo y el juego dramático, apropiándose de elementos de su cultura a partir de la lectura y la escritura, y que comiencen a modificar eventos, lugares o personajes de textos literarios para reflejar sus propias emociones y experiencias, favoreciendo la convivencia y el trabajo colectivo.
APERTURA (10 minutos)
Ambiente de bienvenida:
- Recibe a las niñas y niños con música tradicional de la región y ambienta el espacio con objetos alusivos a la cultura local (rebozos, máscaras, tapetes artesanales).
- Saluda de manera afectuosa, invitando a formar un círculo en el piso.
- Introduce brevemente el tema:
“Hoy nos convertiremos en narradores y artistas. Usaremos nuestra imaginación para contar historias y jugar con ellas, ¡como lo han hecho siempre las personas de nuestra comunidad!”
Dinámica de integración:
“Saludo Creativo”
Cada niña o niño inventa un saludo usando gestos, palabras o sonidos. Se fomenta la convivencia al aceptar y repetir el saludo de cada compañero.
DESARROLLO (25 minutos)
1. Motivación y detonador artístico (5 minutos):
- Presenta un cuento breve tradicional de la comunidad o una narración acordada (puede ser “La lagartija y el sol”