Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Educación Socioemocional / Tutoría – 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 50 minutos
Tema transdisciplinar: Alimentación saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Edad: 12 a 15 años

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.

FASE 1: INICIO (10 minutos)
• Bienvenida y ambientación:
La maestra saluda al grupo y pone en el pizarrón la siguiente pregunta:
"¿Qué relación tiene lo que comemos con cómo nos sentimos, pensamos y nos relacionamos con los demás?"

• Actividad de activación:
Se forma un círculo y cada alumno expresa rápidamente (en una palabra o frase corta) un tipo de comida que le gusta mucho y cómo se siente cuando la come. La maestra anota en el pizarrón palabras clave de los sentimientos y estados mencionados: feliz, animado, cansado, etc.

• Propósito compartido:
La docente explica:
"Hoy vamos a explorar cómo nuestras formas de ser, pensar y actuar se relacionan con lo que comemos y con quienes nos rodean. Descubrirán maneras nuevas de conocerse y pensar en su alimentación para sentirse mejor y ayudar a su comunidad.”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
• Breve diálogo inicial:
La docente plantea:
"¿Alguna vez han notado cómo les afecta no desayunar o comer muchas golosinas? ¿Han pensado que su ánimo, energía e incluso su manera de relacionarse con los demás puede tener que ver con su alimentación?"
Se favorec