Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario sobre “Cuidar y escuchar a los demás para sentirnos seguros en la escuela”
Contenidos: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema interdisciplinar a atender: Inseguridad
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Propósito (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Recibo a las niñas y niños en círculo, saludando individualmente por su nombre. Se fomenta que todos participen, respetando las diferencias y promoviendo la igualdad en el saludo (por ejemplo, eligiendo libremente si quieren saludar con la mano, con un abrazo de aire, etc.).


• Presentación del tema:
  “Hoy vamos a platicar sobre cómo podemos decir lo que sentimos y necesitamos, y también cómo podemos escuchar a otras personas. Así, entre todos, nos ayudamos a sentirnos seguros y felices en la escuela.”


• Dinámica motivacional: Muestro una caja decorada llamada “La caja de las voces”. Explico que ahí “guardaremos” nuestras emociones, ideas y lo que pensamos, para que todos podamos escucharlas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad central – Ronda de comunicación
  
  
  • Consigna: “Vamos a sentarnos en círculo. Uno por uno, vamos a tomar la ‘Pelotita de la voz’ (puede ser una pelota suave). Cuando tengas la pelotita, dinos cómo te sientes hoy y una cosa que necesitas o te gustaría e