La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos rechazan el lenguaje extranjero y muestran poco interés en aprenderlo por miedo a burlas y señalamientos de su entorno.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar los estereotipos y prejuicios asociados al aprendizaje del idioma inglés.

• Presentación de la temática: Explicar a los estudiantes la importancia de conocer y respetar la cultura de los pueblos de habla inglesa, así como los beneficios de aprender el idioma inglés.


• Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los estereotipos y prejuicios relacionados con el aprendizaje del inglés, anotando las respuestas en un pizarrón.


• Lectura de textos: Leer textos cortos que aborden la importancia de la diversidad cultural y el respeto hacia otras culturas.


• Debate en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un estereotipo o prejuicio para discutir y reflexionar sobre su origen y consecuencias.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Objetivo: Conocer y comprender los rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa.

• Presentación de los países: Mostrar imágenes y vídeos de diferentes países de habla inglesa, resaltando sus características culturales, geográficas, y lin