Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 1
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad: Convivencia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

I. INICIO (10 minutos)

1. Actividad motivacional (Juego de roles breve):
El docente escribe en el pizarrón la pregunta:

"¿Alguna vez has escuchado sobre un desastre, como un huracán o un incendio, en México o en el mundo? ¿Qué pasó con las personas que vivían ahí?"

Se elige al azar a tres alumnos para que representen brevemente a una familia, a un grupo de rescatistas y a un grupo de vecinos tras un sismo. El resto del grupo observa y, al final, mencionan qué sienten o piensan respecto a lo que vieron.

Propósito:
Sensibilizar al grupo y hacer tangible cómo los desastres afectan a las personas y a la convivencia.

II. DESARROLLO (25 minutos)

2. Presentación del problema (Estudio de caso):

El docente narra:
"Imaginen que en su comunidad ocurrió una fuerte inundación. Algunas casas se dañaron, los servicios como la luz y el agua dejaron de funcionar, y hay familias que necesitan ayuda. La noticia dice que la inundación fue causada porque el río se desbordó, pero tambi