Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Lectoescritura (interdisciplinariedad)
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y Encabezado:
  Recibe a las y los estudiantes con un saludo cálido. Menciona que hoy iniciarán un proyecto especial que los conectará con diferentes formas de crear historias y expresarlas con creatividad.

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Plantea las siguientes preguntas al grupo, propiciando la participación abierta y honesta:
  ¿Conocen alguna leyenda, cuento, poema o canción tradicional que les haya contado su familia? ¿Alguna vez han escrito una historia o inventado un diálogo entre personajes?
  Escribe en el pizarrón una lista de ejemplos que el grupo vaya mencionando (pueden ser leyendas como “La Llorona”, cuentos como “La ratita presumida” o poemas cortos).

  
  



• Planteamiento del reto:
  Explica que el reto para las próximas dos sesiones será crear, en equipos, una pequeña pieza literaria (cuento, poema, sketch dramático o guion breve) inspirada en una problemática o situación real de su comunidad (por ejemplo: el valor de la diversidad, el cuidado del entorno, el respeto entre vecin