Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Luz Aurora Silva
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Español 1º Secundaria
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Sesión 1 de 2 (50 minutos)
Proyecto comunitario: “Recuperando y compartiendo nuestras voces”
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Lectoescritura


OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes recuperen y clasifiquen creaciones literarias de su comunidad o de un lugar de interés (mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, etc.), con el fin de promover su lectura de manera creativa.


MATERIALES:



  • Cartulinas o pizarrón

  • Hojas blancas

  • Plumones o marcadores

  • Ejemplos impresos de creaciones literarias (mitos, canciones, leyendas, corridos, etc.)

  • Cuadernos de los estudiantes

  • Dispositivo de audio (opcional, para escuchar canciones o corridos)



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar desde la interculturalidad



  • Saludo cálido y breve dinámica de presentación: cada estudiante dice su nombre y menciona una historia, canción, refrán o dicho que haya aprendido de su familia o comunidad.

  • Preguntas detonadoras para pensamiento crítico:

    • ¿Por qué creen que existen diferentes formas de contar historias en cada comunidad?

    • ¿Qué nos enseñan los mitos, canciones, refranes o leyendas sobre las personas y sus valores?



  • Profesor explica (en lenguaje sencillo): “Hoy iniciaremos un proyecto para descubrir, valorar y compartir las historias y creaciones literarias que viven en nuestras familias y comunidades. Esto nos ayuda a conocer otras culturas, y también dar valor a la nuestra”.



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