Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

ÁREA: Artes y Experiencias Estéticas
Contenido: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
PDA: Explora las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades, tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Artes, Pensamiento crítico

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños exploren, a partir de la observación, manipulación y experimentación, las características de diferentes materiales del entorno (papel, plastilina, madera, tela, etc.) y reflexionen sobre cómo al combinarlos pueden crear algo nuevo, promoviendo la convivencia y el trabajo colaborativo.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos) – Activación e indagación inicial

• Ambientación: La docente invita a los niños a sentarse en círculo en el tapete, al centro hay una manta con diversos materiales: plastilina, papeles de colores, palitos de madera, telas, colores, pegamento, cartón.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • “¿Qué ven aquí en el centro? ¿Cómo son estos materiales? ¿Para qué creen que pueden servir?”
  
  
  
  


• Conversación dirigida:
  
  
  • La docente fomenta que los niños se expresen, exploren con las manos, toquen y describan: “¿Se siente suave o duro? ¿Se puede doblar? ¿Se puede romper?”
  
  
  • Se introducen palabras sencillas: duro, suave, flexible, áspero, liso.
  
  
  
  


• Conexión con la convivencia:
  
  
  • “¿Creen