Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 4

Grado: 1º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción motriz
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

1. Inicio (10 minutos): Activación y apertura

• Bienvenida y ambientación:
  Recibir a los niños con una breve dinámica de saludo (chocar palmas, sonreír, decir su nombre) para fomentar el sentido de pertenencia y confianza.
  Se coloca a los alumnos en círculo y se les pregunta ¿Qué es jugar juntos? ¿Qué necesitamos para que todos nos divirtamos y nadie se sienta mal?


• Presentación del objetivo:
  Explicarles que hoy vamos a aprender cómo jugar juntos, respetando reglas y trabajando en equipo para que todos puedan participar y estar contentos.
  Se utiliza una breve historia con imágenes: “La vez que en el recreo todos jugaban pero no se escuchaban y algunos se enojaban”.


• Preguntas detonadoras de pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante tener reglas cuando jugamos con amigos?
  
  
  • ¿Alguna vez alguien se sintió triste porque no fue escuchado en un juego? ¿Cómo creen que se resolvía eso?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos): Experiencia motriz y reflexión colaborativa

• Actividad central: Juego colaborativo “El Tesoro del Equipo”
  Se forman equipos heterogéneos y se entrega a cada equipo una “tarjeta de misión