"¡Manos limpias, corazones sanos!"

Marlen Castro
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: "¡Manos limpias, corazones sanos!"
Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoque: Vida saludable



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las niñas y los niños practican hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.



PROBLEMA A ATENDER (DISCIPLINA):
Aprender a respetar turnos, seguir instrucciones y cuidar el espacio compartido durante actividades grupales.



APRENDIZAJES ESPERADOS (integrados con Vida saludable):



  • Reconoce la importancia de la higiene personal y colectiva para mantenerse sano.

  • Identifica y realiza acciones de limpieza sencillas en su entorno.

  • Desarrolla actitudes de disciplina y respeto al participar en actividades colaborativas.



MATERIALES:



  • Jabón líquido o en barra

  • Toallas limpias

  • Carteles con imágenes de pasos para el lavado de manos

  • Canción sobre la higiene ("Lávate las manos")

  • Cubeta y trapos para limpieza de mesas

  • Cuento ilustrado sobre higiene en la comunidad

  • Etiquetas con nombres de los estudiantes



DESARROLLO DE LA SESIÓN


1. Bienvenida y activación física (5 minutos)



  • Saludo afectuoso y formamos un círculo sentados en el tapete.

  • Realizamos un juego breve: "El tren de la disciplina". Los niños deben seguir a la maestra, imitando movimientos (caminar lento, detenerse, aplaudir), aprendiendo a respetar turnos y reglas.


2. **Exploración de sab