Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
sara- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMARIA 5º GRADO
Secuencia Didáctica – Sesión 1 de 2
Contenido central:
Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
PDA: Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Duración:
45 minutos
Propósito de la sesión:
Que las alumnas y los alumnos comprendan la reproducción de las plantas, identifiquen las estructuras de una flor y expliquen cómo se relacionan las plantas con otros seres vivos y el entorno natural. Además, reflexionarán sobre la importancia de los valores (como el respeto, la cooperación y el cuidado del medio ambiente) y prácticas para una vida saludable.
Metodología: Aprendizaje por Indagación (ABPI)
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Ciencias, Formación Cívica y Ética)
1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés.
Actividades:
- Saludo inclusivo: El docente recibe a estudiantes promoviendo la participación de todos, incluyendo a quienes presentan alguna necesidad educativa especial (uso de lenguaje claro, apoyos visuales para quienes lo requieran).
- Preguntas detonantes:
- ¿Qué necesitan las plantas para vivir?
- ¿Han visto cómo crecen nuevas plantas en el parque, la escuela o su casa?
- ¿Por qué piensan que las plantas y los animales son importantes para la vida en la Tierra?
- **Dinámica breve