Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Geografía 1° de Secundaria │ Sesión 1 de 1

Contenido:
Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Enfoques transversales:
Pensamiento crítico │ Interculturalidad crítica │ Cuidado del ambiente │ Aprendizaje Basado en Problemas

Duración:
50 minutos

Fase 1: INICIO (10 min)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Presentación del reto:
   La maestra o maestro plantea:
   “Imaginen que viven en una comunidad cerca de un río y, en la última semana, han escuchado noticias de lluvias intensas y sobre la tala de árboles en esa zona. Hoy, como grupo, vamos a investigar: ¿Qué tan preparados estamos ante un posible desastre en nuestra comunidad? ¿Qué riesgos existen y por qué?”

   
   



2. Conversatorio breve:
   Se pregunta:

   
   

• ¿Conocen algún desastre natural que haya ocurrido en México o en su localidad?


• ¿Creen que los desastres solo ocurren por causas de la naturaleza o también por acciones humanas?


• ¿Por qué algunas comunidades sufren más que otras los efectos de un desastre?

Se rescatan respuestas, se valoran los saberes previos, y se introduce la importancia de ver los desastres desde varias perspectivas, considerando la diversidad cultural y natural de México.

Fase 2: DESARROLLO (30 min)

Resolución del problema y construcción colectiva del conocimiento

1. Presentación del problema central:
   Se expone la siguiente situación-problema:
   “En la comunidad ficticia de