La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia 2º Secundaria | Sesión 1 de 2

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Enfoque: Pensamiento crítico, artes y experiencias estéticas, interdisciplinariedad (comprensión lectora)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación y contextualización

1. Bienvenida y activación: El docente inicia la clase mostrando una imagen llamativa en proyector: El puerto de Venecia en el siglo XV lleno de barcos mercantes.


2. Se plantea la siguiente pregunta detonadora:
   
   
   • ¿Por qué creen que en la antigüedad se formaron grandes ciudades cerca del agua?
   
   
   • ¿Cómo crees que el comercio pudo cambiar la forma en que la gente vivía y veía el mundo?
   
   
   
   


3. Breve lluvia de ideas (se escribe en el pizarrón).


4. Se entrega a los estudiantes un breve texto (media cuartilla, extracto adaptado de un viajero veneciano del siglo XV) para lectura individual, con un reto:
   
   
   • “Subraya palabras desconocidas y anota, al margen, lo que entiendas sobre la relación entre el comercio y la ciudad”.
   
   
   
   


5. Comentan brevemente: ¿Les resultó fácil o difícil comprender el texto? ¿Por qué?

Enfoque interdisciplinar: Aquí se activa la comprensión lectora y la observación de imágenes como puertas a la historia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas y experiencia estética

1. Planteamiento del problema:
   
   
   • “Imaginen que son comerciantes en el