Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN
Narración de sucesos del pasado y presente
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Secuencia: Narraciones para compartir historias de la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes infieran el significado de palabras desconocidas a partir del contexto en textos narrativos que aborden hechos del pasado y el presente de su comunidad.

Enfoques transversales:

• Metodología de Proyecto comunitario


• Atención al desarrollo de la lectoescritura


• Inclusión y perspectiva de igualdad de género

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida e inclusión
   Recibe a las y los estudiantes saludando a todas y todos por igual, reconociendo la diversidad del grupo.

   
   



2. Motivación e introducción
   Pregunta: “¿Han escuchado historias que les hayan contado sus abuelas, abuelos, o alguien de su casa sobre cómo era la comunidad antes?”
   Escucha a quien quiera compartir, valida todas las participaciones y, si es necesario, apoya a quien tiene dificultades para expresarse, permitiendo distintas formas de participación (oral, escrita, dibujo).

   
   



3. Presentación del objetivo
   Explica: “Hoy aprenderemos a contar sucesos que ocurrieron antes y los que ocurren ahora en nuestra comunidad. También vamos a descubrir cómo podemos entender palabras que no conocemos usando las pistas del texto. Esto es muy importante para que todos y todas podamos compartir historias y aprender de ellas”.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura inclusiva y colaborativa
   Elige un breve texto narrativo accesible, que cuente una anécdota del pasado y otra del presente de la co