Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Materia: Español
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Enfoque: Inclusión, interculturalidad crítica, proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; y los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación de conocimientos previos (3 min)

• Saludo afectivo y breve dinámica: “¿Qué historia te contaron de pequeño en casa o en tu comunidad?”


• Invitación a responder de manera voluntaria (oral o escrita, incluyendo lengua materna distinta al español para quienes lo deseen).

2. Presentación del objetivo y el reto comunitario (4 min)

• Explicación del objetivo: “Vamos a descubrir cómo la literatura, ya sea antigua o moderna, nos ayuda a entender y compartir lo que somos y sentimos. Además, prepararemos algo para compartir la importancia de la literatura con nuestra comunidad escolar.”


• Introducción del reto: “A lo largo de dos sesiones, adaptaremos historias, poemas o fragmentos a otros formatos creativos (audio, video, mural, TikTok, radio escolar, etc.) para sensibilizar a nuestra comunidad.”

3. Conexión con la comprensión lectora (3 min)

• Breve diálogo: “¿Qué dificultades han tenido al leer algún cuento o poema?”


• Se retoman ejemplos de diferentes realidades culturales y l