Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Teresita de Jesús Galván
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Meta: Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema: Bajo nivel educativo, pandillerismo.


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)



  • Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Reflexión sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana y cómo pueden ayudar a superar problemas como el bajo nivel educativo y pandillerismo.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán ejemplos de situaciones en las que se puedan aplicar las operaciones y relaciones inversas en la vida cotidiana.


Sesión 2: Potencias con exponente entero (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior y discusión de los ejemplos de situaciones encontrados por los alumnos.

  • Introducción al concepto de potencias con exponente entero.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de cálculo de potencias con exponente entero, utilizando ejemplos relacionados con la problemática del bajo nivel educativo y pandillerismo.


Sesión 3: La raíz cuadrada (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior y discusión de los ejercicios prácticos realizados por los alumnos.

  • Introducción al concepto de la raíz cuadrada.

  • Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas que requieran el cálculo de la raíz cuadrada, relacionados con la problemática del bajo nivel educativo y pandillerismo.


Sesión 4: Uso de la notación científica (45 minutos)



  • Revisión de la sesión anterior y discusión de los problemas resuel